Ergebnisse des Projekts

Das Projekt entwickelt C-VET-Schulungskurse für Schulungen in formaler und nicht formaler C-VET-Ausbildung. Diese Kurse verwenden Blended Learning als technologieunterstützte Methode und konzentrieren sich auf die Verwendung digitaler Geräte (sogenannte Multiple Devices, wie sie von den Auszubildenden im Alltag verwendet werden). Die Innovation besteht in der Implementierung eines pädagogischen Rahmens für Auszubildende, der auf Heutagogik und nachhaltigem Lernen (Sustained Training) basiert, der Entwicklung eines umfassenden Rahmens zur Qualitätsverbesserung (einschließlich der Pädagogik) und der Berücksichtigung der Vielfalt verschiedener technischer Geräte (Multiple Devices). Das Projekt ergänzt ein Grundvig Multilateral-Projekt, indem es die theoretisch entwickelten Ergebnisse auf eine praktische Umsetzung in einem anderen (aber ähnlichen) Bildungssektor überträgt.

Die verwendete Methodik basiert auf den vorhandenen Bedarfsanalysen und der durchgeführten Studie zum technischen Hintergrund. In einem gut geplanten Kooperations- und Erfahrungsaustauschprozess werden die pädagogischen Rahmenbedingungen (basierend auf der heutigen Pädagogik) und die Konzepte der Blended-Learning-Kurse erstellt. Betreute Pilotkurse (in einem KMU in Österreich und C-VET-Kurse in Spanien) werden zur Bewertung der Ergebnisse herangezogen und für notwendige Änderungen verarbeitet. Die gesammelten Erfahrungen fließen in die beiden Trainerhilfsmittel (Trainer’s Toolbox und MOOC) ein. Der Leitfaden zur Übertragbarkeit wird aus den Schulungserfahrungen unter Verwendung der bildungsspezifischen Kompetenzen der Partner erstellt.

Bei den vier Produkten handelt es sich um spezielle Pilotkurse, die auf die Bedürfnisse der beiden Ausbildungseinrichtungen SAFA und EFQBL zugeschnitten sind. Dabei werden die oben beschriebenen Tools verwendet, das neu entwickelte (webbasierte) Softwaretool „Trainer’s Toolbox“, ein Trainer-Schulungskurs (implementiert als MOOC auf einen Moodle-Server) und den Leitfaden zum Transfer.